我国体育学硕士研究生专业设置60年的回顾与启示

发布时间：2017-11-11 08:06

  本文关键词：我国体育学硕士研究生专业设置60年的回顾与启示

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【摘要】：分析我国体育学硕士研究生专业设置的源起与阶段特征,总结体育学硕士研究生专业设置60年的经验与启示。研究结果表明:新中国体育学硕士研究生专业设置经历起步、挫折和恢复、规范化、快速发展4个阶段;经过4次学科专业目录的修订、11次专业点的增设,目前体育学硕士研究生招生院校已有120所,学位点360个;专业点数逐渐增多、口径不断拓宽、布局趋于多元、形式越来越多样。然而,要使我国体育学硕士研究生专业设置更加合理,就要进一步促进专业设置的区域均衡、凸显不同院校的专业特色、避免不同专业形式的趋同化、加快专业设置标准的研制。
【作者单位】： 福建师范大学体育科学学院;温州大学体育学院;
【分类号】：G807.0;G643
【正文快照】： 专业设置是指高等学校为了人才培养,按学科分类或职业分工设置各种学业门类的行为[1],其内容主要包括专业种数、专业点数、专业口径、专业布局、专业形式等。专业设置是现代高等学校的立学之本,在高校人才培养中起着举足轻重的作用。我国自1953年首次招收体育学研究生以来,体

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本文编号：1170501