基于生源差异的专业学位研究生课程设置——以MPAcc为例的研究

发布时间：2017-11-12 00:10

  本文关键词：基于生源差异的专业学位研究生课程设置——以MPAcc为例的研究

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【摘要】：课程设置是在事前控制专业学位研究生培养质量的重要措施。我国开展专业学位研究生教育已满20年,当前正是结合各种变化、全面反思课程设置的较佳时间点。本文以MPAcc为例,立足生源结构分析,结合国内外课程设置现状,系统地提出差异化的课程设置思路。
【作者单位】： 安徽大学商学院;天津财经大学商学院;
【分类号】：G643.2
【正文快照】： 我国专业学位研究生教育的实践始于1991年。到2011年,专业硕士学位已达39种,专业博士学位有5种,专业学位研究生培养单位有509个,其中专业硕士学位点2679个,专业博士学位点66个,累计招收和培养专业学位研究生100多万人。随着招生规模的扩大,生源竞争日趋激烈,应届本科毕业生也

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本文编号：1173470