“职业性”在专业学位教育及导师中的缺失研究

发布时间：2017-11-12 03:29

  本文关键词：“职业性”在专业学位教育及导师中的缺失研究

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【摘要】：人才需求结构变化推动了职业教育层次的高移,专业学位研究生教育作为培养高层次应用型专门人才的重要渠道,必将在职业教育转型中扮演重要角色。专业学位的职业性是其本质属性。同时,导师的职业性缺失是导致专业学位培养质量下滑的重要原因。利用胜任素质模型可以有效解决导师选拔标准不科学、"人岗不匹配"等问题。设立教师专业发展机构,注重导师任职期间的后期培养和开发也是提升导师职业性的有效途径。
【作者单位】： 辽东学院;东北大学;
【基金】：辽宁省“十二五”教育科学规划项目“基于专业学位点的学科团队的结构与素质研究”(JG13DB097)
【分类号】：G643
【正文快照】： 产业结构调整和升级必将导致人才需求变化和职业教育层次的高移。社会对人才需求的层次和类型相应从初级、中级转向高级技术应用型和职业化人才。作为培养高层次应用型人才的专业学位研究生教育必将在本次转型中扮演重要角色。在我国已设置的39种硕士专业学位、563所硕士专业

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