研究生满意度理论基础与指标构建

发布时间：2017-11-13 20:30

  本文关键词：研究生满意度理论基础与指标构建

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【摘要】：厘清研究生满意度基本理论对于研究生满意度理论研究与实践调查具有重要意义。研究生满意度理论基础主要包括态度理论、需要理论、激励理论、期望理论以及顾客满意度理论。研究生满意度区别于顾客满意度,具有主体能动性与差异性以及需求的心智性与精神性、难替换性、高层次性、研究性特征。基于研究生教育与研究生满意度的特点,本研究从课程教学、科学研究、导师指导、管理服务四个维度构建了研究生满意度测量指标,以期为研究生满意度调查研究提供参考。
【作者单位】： 北京理工大学教育研究院;清华大学教育研究院;
【基金】：北京市教育科学“十二五”规划重点课题“基于学生满意度的北京高校研究生教育服务质量提升研究”(编号:ADA13085)阶段性研究成果
【分类号】：G643
【正文快照】： 党的十八大报告提出“努力办好人民满意的教育”,学生是教育核心利益相关主体,那么学生是否满意则应成为教育评价的重要维度。教育部副部长杜玉波在2012年教育部直属高校工作咨询委员会上强调要改进人才培养质量的评价方式,并提出“考察评估的重点放在‘四个度’上,其中之一

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本文编号：1182308