研究生学术道德教育现状审思与体系创新

发布时间：2017-12-08 20:32

  本文关键词：研究生学术道德教育现状审思与体系创新

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【摘要】：从整体现状来看,研究生学术道德教育存在教育内容"单一化"、教育方法"机械化"、教育活动"孤立化"等误区,教育效果并不理想。为了切实提高研究生学术道德教育的实效,应根据学术道德教育的本质要求,确立主体性和规范性相统一、现实性和超越性相统一、实践性和科学性相统一、整体性和开放性相统一等原则,从多个层面,通过综合措施进行规范化、系统化的创新体系构建。
【作者单位】： 南京林业大学;
【基金】：中国学位与研究生教育学会课题“研究生学术道德教育体系的理论与实践研究”(编号C1-2013Y12-182) 江苏省教育科学“十二五”规划2013年度课题“教育生态学视域下通识教育实践的‘整体性’路径研究”(编号D/2013/01/064) 南京林业大学研究生教育教学改革研究与实践课题“教育生态学视域下研究生学术道德教育体系构建研究”(编号YB201305) 南京林业大学人才培养模式改革专项课题“林学拔尖人才培养中整体性通识教育模式研究”(编号2012ZX22)的研究成果
【分类号】：G643.1
【正文快照】： 学术道德是研究生进行学术研究活动时应遵循的行为准则和规范,是作为学术研究者应具备的基本道德素养。但是,长期以来,种种学术道德失范行为在研究生群体中出现,极大地阻碍了高校学术创新。虽然研究生处于从事学术活动的初始阶段,但他们是不断充实学术队伍的后备人才,其学术不

【参考文献】

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本文编号：1267758