研究生与导师关系异化的表象与本质

发布时间：2017-12-13 06:46

  本文关键词：研究生与导师关系异化的表象与本质

  更多相关文章： 研究生 导师 关系异化 表象 本质 回归

【摘要】：笔者对于研究生与导师关系异化表象的四个方面(冷漠化、利益化、紧张化、简单化)的具体表现形式和原因进行了分析。结果表明:研究生与导师关系异化的本质是教学关系的从属化、科研关系的利益化和育人关系的撒手化。对此,笔者进一步分析了研究生与导师关系的回归路径。
【作者单位】： 东北农业大学马克思主义学院;
【基金】：黑龙江省高等学校教改工程项目“高等农业院校大学生就业能力培养研究与实践”(JG2014010608) 黑龙江省学位与研究生教育教学改革项目“研究生教育中师生关系的异化与重构研究”
【分类号】：G643
【正文快照】： 受封建传统文化的影响,儒家教育思想一直为我国师生关系的主流,师生关系主要表现为一种道德关系。“天地君亲师”的传统观念使得教师具有绝对的权威,成为道德和知识的化身,同时也奠定了较长时期内“师尊生卑”的师生关系心理,对于这种师生关系的认同一直持续到改革开放前期。，

本文编号：1284138