文科研究生科研问题意识欠缺的归因与对策.pdf 全文免费在线阅读

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西南大学硕士学位论文文科研究生科研问题意识欠缺的归因与对策姓名:潘庆申请学位级别:硕士专业:高等教育学指导教师:周鸿20070401文科研究生科研问题意识欠缺的归因与对策高等教育学专业硕士研究生潘庆指导教师周鸿教授摘要创新始于问题的提出,终于问题的解决。从某种意义上来说,能否发现问题和提出问题是能否有所创新的关键所在。研究生教育是我国高等教育的最高层次,培养具有创新能力的高层次科研人才。是时代赋予研究生培养单位的历史使命。问题意识作为研究生创新的前提条件,要提高研究生的科研能力和创新能力,就必须从培养研究生的科研问题意识着手。由于文科研究生与理工科研究生在研究对象、研究层的、研究方法和研究功能上的不同,导致了文科研究生在科研问题意识上不同于理工科研究生的特殊性和重要性。因此,针对这种情况,笔者以文科研究生为调查对象,通过对文科研究生和研究生导师的调查和访谈,发现目前近一半的文科研究生科研问题意识普遍不强。受到文科研究生自身内在素养与社会、学校和家庭外在影响等原因,相当数量的文科研究生缺乏怀疑与质疑精神,在科研过程中存在不善于发现问题,无法明晰问题与清晰地表述问题,不善于或不能提出问题,不愿意或不敢提出问题等情况。... 内容来自转载请标明出处.

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