专业学位研究生教育对导师队伍建设的挑战与对策研究

发布时间：2016-10-30 20:58

  本文关键词：专业学位研究生教育对导师队伍建设的挑战与对策研究，由笔耕文化传播整理发布。

《南昌大学》 2011年

专业学位研究生教育对导师队伍建设的挑战与对策研究

万莹  

【摘要】：当今世界,国家之间综合国力的竞争在一定程度上是人才的竞争。随着经济和科技的全球化趋势不断发展以及世界经济时代的到来,社会需要越来越多高素质、高层次的应用型人才。专业学位研究生教育担负起时代赋予的使命,导师在应用型人才培养过程中具有举足轻重的作用。一支高水平、高素质的专业学位研究生教育导师队伍是提升专业学位研究生培养质量的根本保障。因此,构建一支数量充足、结构合理、素质优秀的专业学位研究生导师队伍成为专业学位研究生教育十分重要而紧迫的任务。 专业学位研究生教育进入了新的时代,势必给导师队伍带来挑战,即时代的挑战、教育教学观念的挑战、教学手段和方法的挑战、职业素养的挑战以及教育对象的挑战。导师队伍如何应对这些新的挑战,成为急需解决的问题。本研究首先全面地介绍了专业学位研究生教育的背景。回顾了专业学位研究生教育的历程,总结了专业学位研究生教育取得的成就和存在的不足,以及展望了专业学位研究生教育的未来发展趋势。同时,也介绍了专业学位研究生教育对导师队伍的要求。其次,通过对某综合性大学的两个专业的全日制专业学位研究生进行抽样调查,从侧面调查导师队伍的现状及存在的问题,并对造成问题的原因进行分析。最后,面对专业学位研究生教育给导师队伍带来的挑战,提出相应的对策。一方面,国外发达国家研究生教育导师队伍建设有许多成功的经验值得借鉴,从中得出对于建设我国专业学位研究生教育导师队伍的几点启示。另一方面,根据我国专业学位研究生教育导师队伍的现状,提出导师队伍迎接挑战、解决问题的对策。包括：国家应制定相关政策,给予导师队伍建设以保障；建立灵活的“双导师”选聘制度,改善导师队伍的结构；建立全面的“双导师”培训进修制度,提高导师队伍的能力；建立完善的“双导师”管理制度,加强导师队伍的管理；导师队伍自身必须转变和更新教育教学观念。

【关键词】：
【学位授予单位】：南昌大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2011
【分类号】：G643
【目录】：

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