高校研究性教学的双讲模式探索

发布时间：2018-03-22 22:36

  本文选题：研究性教学　切入点：教师角色　出处：《中国高等教育》2011年09期 　论文类型：期刊论文

【摘要】：正温家宝总理在今年政府工作报告中指出:要全面推进素质教育,注重引导和培养学生的独立思考及实践创新能力。"两会"后全国"十二五"规划纲要正式颁布,并强调:遵循教育规律和学生身心发展规律,坚持德育为先、能力为重,改革教学内容、方法和评价制度,促进学生德智体美全
[Abstract]:In his report on the work of the government this year, Premier Wen Jiabao pointed out: it is necessary to comprehensively promote quality education and pay attention to guiding and cultivating students' ability to think independently and practice innovation. After the "two sessions," the outline of the 12th Five-Year Plan for the whole country was formally promulgated. It is emphasized that following the law of education and the law of students' physical and mental development, adhering to moral education first and ability first, reforming teaching content, methods and evaluation system, promoting students' moral, intellectual, physical and aesthetic integrity
【作者单位】： 华中师范大学;
【基金】：国家精品课程《社会学研究方法》的教学研究成果
【分类号】：G643

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