基于团队的研究型教学方法在研究生《干细胞-基础与临床》课程中的应用

发布时间：2018-04-11 09:55

  本文选题：干细胞 + 研究型教学　； 参考：《解剖学报》2017年02期

【摘要】：目的初步探讨基于团队的研究型教学方法在研究生《干细胞-基础与临床》课程中的应用效果。方法选取中国医学科学院基础医学研究所2014级选修《干细胞-基础与临床》课程的41名研究生作为研究对象,在以传统课堂讲授为基础的学习方法(LBL)上引入基于团队的研究型教学方法进行教学,时间为1学期,采取教学结束后学生对教学效果的评价情况、学生学习满意度及科研创新能力及课题设计水平等进行评估。结果采用基于团队的研究型教学方法取得较好的教学效果,学生求知欲、好奇心和学习兴趣提高,其科研创新能力及课题设计水平也得到提升。结论引入基于团队的研究型教学方法可以有效地提高研究生的原创性思维能力及课题设计水平,是一种有效的教学方法,值得在研究生教学中推广。
[Abstract]:Objective to explore the application effect of team-based research-based teaching method in graduate students'Stem Cell-basic and Clinical course.Methods 41 graduate students in the course of Stem Cell-basic and Clinical course, Grade 2014, Institute of basic Medicine, Chinese Academy of Medical Sciences, were selected as the subjects.The team based research teaching method was introduced into the traditional classroom teaching method, which lasted for one semester, and the students' evaluation of the teaching effect was taken after the end of the teaching.Students' learning satisfaction, scientific research innovation ability and project design level are evaluated.Results Team-based research-oriented teaching method was used to achieve better teaching results. Students' curiosity and interest in learning were improved, and their scientific research innovation ability and subject design level were also improved.Conclusion the introduction of team-based research-oriented teaching method can effectively improve the original thinking ability of graduate students and the level of project design. It is an effective teaching method and is worth popularizing in graduate teaching.
【作者单位】： 中国医学科学院基础医学研究所实验教学中心;
【基金】：北京协和医学院青年教师培养项目(2014zlgc0712)
【分类号】：G643;R-4

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本文编号：1735494