临床医学专业学位研究生培养中的协同创新与衔接探索
本文选题：医教协同 + 临床医学 ； 参考：《中国卫生事业管理》2017年08期
【摘要】：医教协同是新形势下推进临床医学人才培养改革的一项重要举措。针对地方医学院校在协同培养创新人才过程中存在的诸如课程设置、技能考核、协同管理、导师态度、学生意识等问题和困惑,提出要强化协同教育的认同意识,构建协同创新的培养体系,健全协同培养的保障机制等策略,以提高临床医学专业学位研究生培养质量,促进我国医药卫生事业的发展。
[Abstract]:The cooperation of medical education and teaching is an important measure to promote the reform of clinical medical talents training under the new situation. In view of the problems and puzzles existing in the process of collaborative cultivation of innovative talents in local medical colleges, such as curriculum setting, skills assessment, cooperative management, tutors' attitude, students' consciousness, and so on, this paper puts forward that the identity consciousness of collaborative education should be strengthened. In order to improve the quality of postgraduate training in clinical medicine and promote the development of medical and health care in China, we should set up a cooperative and innovative training system and perfect the guarantee mechanism of collaborative training.
【作者单位】： 桂林医学院;
【基金】：广西研究生教育创新计划项目学位与研究生教育改革课题“地方医学院校多类型人才培养体系建设的研究与思考”(编号:JGY2014120);“少数民族地区以临床能力为核心的医学专业学位研究生培养模式的研究”(编号:JGY2015124)
【分类号】：G643;R-4
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本文编号：1852069
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