高级过程控制课程案例教学实践研究

发布时间：2021-01-27 19:06

　　以西安邮电大学控制工程专业学位硕士高级过程控制课程教学存在的问题为例,依据课程培养目标和教学要求,精心设计和高效实施工程案例,使学生能够在相关教学案例的分析与讨论中积极思考、主动探索,在系统性学习相关知识的同时提高解决问题的能力和工程实践能力。 

【文章来源】：中国现代教育装备. 2019,(11)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 教学现状分析和采用工程案例教学的必要性
2 案例选取的一般原则
    2.1 真实性原则[1]
    2.2 典型性原则
    2.3 难易适度原则[3]
    2.4 系统性原则[4]
3 教学案例的设计与实施
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]案例教学法在系统可靠性课程中的应用[J]. 万军,屈霞.  中国现代教育装备. 2018(15)
[2]高校实验教学中创新教育现状与对策[J]. 张运楚,姜爱民,徐红东,张君捧,杨红娟.  实验室研究与探索. 2016(02)
[3]大学生创新性实验对创新型人才培养的研究[J]. 白璐,田晓柱,牛炳韬,冯虎元.  实验室研究与探索. 2015(04)
[4]基于自主开发的案例教学研究与实践[J]. 韩利红,陈爱祖,齐会宁.  教育理论与实践. 2009(36)



本文编号：3003576