研究生职业生涯规划调查研究

发布时间：2017-04-12 06:18

  本文关键词：研究生职业生涯规划调查研究，由笔耕文化传播整理发布。

【摘要】：近年来，研究生的招生规模持续扩大，研究生招生数量的不断增加，更好地满足了我国经济和社会发展对于高素质、高技术人才的迫切需求。与此同时，随着研究生招生规模的扩大，研究生的就业和职业发展问题也越来越引起社会各界的关注，相关数据显示，现阶段研究生的就业形势并不乐观，研究生普遍面临着比较大的就业压力。这就客观上迫切要求加强对研究生职业生涯规划的研究，以增强研究生的职业生涯规划意识和能力。本文采用定性分析与定量分析相结合的方法，旨在调查研究生的职业生涯规划现状，探讨不同背景的研究生职业生涯规划的差异，发掘研究生职业生涯规划存在问题及原因，在此基础上，为提高研究生职业生涯规划能力提出相应的建议。 首先，介绍了本文的研究背景，研究意义和相关理论基础，，对职业生涯规划的国内外研究现状进行了总结和分析，通过对国内外研究现状的探讨与比较，提出了我国职业生涯规划研究中存在的问题。 其次，说明了研究生职业生涯规划调查的设计和施测过程，设计部分主要介绍了本文的调查目的、调查问卷的编制过程、调查对象的选择等方面的内容。施测部分主要是对预试和正式施测情况进行介绍，确定了研究生职业生涯规划的结构维度，在此基础上形成了正式的施测问卷，并对正式施测问卷的信效度进行检验。 再次，在对正式施测数据进行整理的基础上，综合运用描述性统计分析、聚类分析等方法对研究生职业生涯规划的现状进行了分析，探讨了不同背景的研究生职业生涯规划的差异，发掘了研究生职业生涯规划存在的问题并对其原因进行分析。 最后，根据调查和分析结果，有针对性的从研究生个人、高校以及政府和社会三方面为提高研究生职业生涯规划能力提出了相应的建议，旨在促进研究生职业生涯规划意识的觉醒和职业生涯规划能力的提高。
【关键词】：研究生 职业生涯规划 问卷调查 统计分析 建议
【学位授予单位】：燕山大学
【学位级别】：硕士
【学位授予年份】：2013
【分类号】：G643
【目录】：

• 摘要5-6
• Abstract6-11
• 第1章 绪论11-19
• 1.1 选题背景和研究意义11-13
• 1.1.1 选题背景11-12
• 1.1.2 研究意义12-13
• 1.2 国内外研究现状13-17
• 1.2.1 国外研究现状13-14
• 1.2.2 国内研究现状14-16
• 1.2.3 国内外研究现状评析16-17
• 1.3 本文主要内容及研究方法17-19
• 1.3.1 研究内容17-18
• 1.3.2 研究方法18-19
• 第2章 职业生涯规划相关概念界定及理论基础19-26
• 2.1 相关概念界定19-21
• 2.1.1 研究生19
• 2.1.2 职业19
• 2.1.3 职业生涯19-20
• 2.1.4 职业生涯规划20-21
• 2.2 理论基础21-25
• 2.2.1 职业选择理论21-23
• 2.2.2 职业发展阶段理论23-25
• 2.2.3 职业锚理论25
• 2.3 本章小结25-26
• 第3章 研究生职业生涯规划调查设计和施测26-37
• 3.1 研究生职业生涯规划调查设计26-28
• 3.1.1 调查目的26
• 3.1.2 调查问卷的编制26-27
• 3.1.3 调查工具27
• 3.1.4 调查对象的选择27
• 3.1.5 调查问卷的发放和回收27-28
• 3.2 预试结果及分析28-34
• 3.2.1 被试28
• 3.2.2 工具及方法28-29
• 3.2.3 项目分析29
• 3.2.4 探索性因素分析29-32
• 3.2.5 验证性因素分析32-34
• 3.3 正式施测结果及分析34-36
• 3.3.1 被试34
• 3.3.2 工具及方法34-35
• 3.3.3 信度分析35
• 3.3.4 效度分析35-36
• 3.4 本章小结36-37
• 第4章 研究生职业生涯规划现状和问题分析37-58
• 4.1 研究生职业生涯规划现状分析37-41
• 4.1.1 调查结果的描述性统计分析37-38
• 4.1.2 研究生职业生涯规划现状总体分析38-39
• 4.1.3 研究生职业生涯规划聚类分析39-41
• 4.2 研究生职业生涯规划差异性分析41-48
• 4.2.1 性别对职业生涯规划的影响41-42
• 4.2.2 专业背景对职业生涯规划的影响42-43
• 4.2.3 年级对职业生涯规划的影响43-44
• 4.2.4 实习经历对职业生涯规划的影响44-45
• 4.2.5 家庭所在地对职业生涯规划的影响45-46
• 4.2.6 学生干部经历对职业生涯规划的影响46-48
• 4.3 研究生职业生涯规划存在问题分析48-57
• 4.3.1 职业生涯规划意识淡薄48-49
• 4.3.2 职业生涯规划能力不足49-50
• 4.3.3 职业价值观存在偏差50-52
• 4.3.4 忽视职业测评方法和工具的运用52-53
• 4.3.5 职业发展方向不确定53-55
• 4.3.6 职业储备欠缺55-56
• 4.3.7 高校职业生涯规划教育和辅导不足56-57
• 4.4 本章小结57-58
• 第5章 提升研究生职业生涯规划能力的建议58-67
• 5.1 研究生自身方面的改进措施58-61
• 5.1.1 树立并强化职业生涯规划意识58
• 5.1.2 树立正确的职业价值观58-59
• 5.1.3 善用职业测评方法和工具59-60
• 5.1.4 尽早确定职业发展方向60
• 5.1.5 增强职业储备60-61
• 5.2 高校方面的改进措施61-65
• 5.2.1 更新职业生涯规划辅导观念61
• 5.2.2 设置专门的职业生涯规划辅导部门61-63
• 5.2.3 建设专业化的职业生涯规划辅导队伍63
• 5.2.4 加大对职业生涯规划辅导的投入63-64
• 5.2.5 增设职业生涯规划相关课程64
• 5.2.6 进行研究生职业生涯规划的全程化辅导64-65
• 5.2.7 发挥导师在研究生职业生涯规划辅导中的作用65
• 5.3 政府和社会方面的改进措施65-66
• 5.3.1 为职业生涯规划教育和辅导的开展提供政策保障65
• 5.3.2 建立全国性的职业生涯规划组织65-66
• 5.3.3 营造良好的职业生涯规划社会氛围66
• 5.4 本章小结66-67
• 结论67-69
• 参考文献69-72
• 附录72-76
• 致谢76-77
• 作者简介77

【参考文献】

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本文编号：300890