教育学一级学科学术型硕士研究生培养方案研究

发布时间：2021-02-06 13:00

　　在研究我国8所师范类高校和4所综合类高校教育学一级学科学术型硕士研究生培养方案的基础上,就以下七个方面的问题进行了分析:一是培养目标;二是二级学科的设置;三是学制与学习年限;四是课程设置与学分要求;五是培养方式与方法;六是考核方式与学位论文;七是教学、实践与科研。 

【文章来源】：大庆社会科学. 2019,(02)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、培养目标
二、二级学科的设置
三、学制与学习年限
四、课程设置与学分要求
五、培养方式与方法
六、考核方式与学位论文
七、教学、实践与科研


【参考文献】：
期刊论文
[1]以学制改革为切入点的研究生培养方案修订——厦门大学的行动研究[J]. 徐岚,陶涛,吴圣芳.  高等教育研究. 2017(01)
[2]中国语言文学一级学科研究生培养方案研究[J]. 彭泽润,卢刚,周鑫琳,黎金颖.  江西科技师范大学学报. 2016(03)
[3]高校课程设置进步的阶梯:职业化、市场化与科学化[J]. 薛玉香.  高等工程教育研究. 2014(02)
[4]新疆高校研究生创新能力的提升[J]. 李燕荣,王林彬.  教育评论. 2013(02)
[5]我国研究生培养质量的现状分析与对策建议[J]. 赵卿敏.  学位与研究生教育. 2000(05)

硕士论文
[1]教育学类学术型硕士研究生科研能力研究[D]. 崔丽男.哈尔滨师范大学 2016



本文编号：3020654