护理硕士专业学位研究生临床实践现状的质性研究

发布时间：2021-02-10 20:04

　　目的探讨护理硕士专业学位研究生临床实践现状,为提高其临床实践能力提供依据。方法采用现象学分析法对10名临床实践时间大于15个月的护理硕士专业学位（Master of Nursing Specialist,MNS）研究生进行访谈,采用Colaizzi七步分析法对资料进行分析。结果通过访谈,将MNS研究生临床实践现状总结为6个主题:提高了临床技能水平;增强职业责任感;促进进行有效沟通;科研时间不足;临床实践内容单一;临床带教质量不高。结论为达到MNS研究生能从临床实践中得到全面发展的效果,需加强医院与学院的沟通,形成统一的培养方案,全面发展MNS研究生临床实践能力、科研能力与护理管理能力。 

【文章来源】：护士进修杂志. 2019,34(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 对象与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 资料分析方法
2 结果
    2.1 临床实践提高临床技能水平
    2.2 临床实践增强工作责任心
    2.3 临床实践促进有效沟通
    2.4 科研时间不足
    2.5 临床实践内容单一
    2.6 MNS临床带教质量不高
3 讨论
    3.1 加强学院与医院在MNS临床实践方案实施的沟通
    3.2 医院管理者加强对MNS培养要求的认知
    3.3 MNS研究生应加强与学院老师及导师的沟通


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理硕士专业学位研究生临床实践现状调查分析[J]. 罗彩凤,孙婧,贾静,曹松梅,柏素萍,魏青.  护理研究. 2018(02)
[2]护理硕士专业学位与专科护士并轨培养方案的调查研究[J]. 李熹雯,杨美芳,钟清玲,唐龙花.  护士进修杂志. 2017(22)
[3]护理硕士专业学位研究生临床带教老师教学能力评价[J]. 王晓芬,王丽朵,黄蓉,廖力.  护理研究. 2016(20)
[4]国内外护理硕士专业学位研究生培养研究进展[J]. 黎张双子,江智霞,罗祎,周莹,刘竹,赖榕霏.  护士进修杂志. 2016(11)
[5]护理硕士专业学位研究生科研能力的培养探索[J]. 王小梅,王梦娜,秦燕,甘秀妮.  检验医学与临床. 2016(04)
[6]护理硕士专业学位临床实践能力概念、内涵及特征界定[J]. 曾兢,朱京慈,赵小玉.  护理研究. 2016(03)
[7]美、英、澳三国高级护理实践硕士研究生的培养模式及其对我国的启示[J]. 张倩,姜安丽,朱爱勇.  护士进修杂志. 2015(17)
[8]护理人员临床实践能力的概念分析[J]. 韩影,李秋洁.  护理学杂志. 2014(22)
[9]护理学专业型硕士研究生培养质量评价指标体系的研究[J]. 杨文艳,张会君,安蒙,赵思宇.  护理研究. 2012(19)
[10]护理硕士研究生核心能力现状及其影响因素的研究[J]. 纪翠红,翟惠敏,王惠珍.  护理学杂志. 2012(10)



本文编号：3027916