产学协同视阈下的研究生培养模式改革探究

发布时间：2021-02-21 01:22

　　在深化研究生教育改革的大背景下,产学协同联合培养成为研究生培养模式改革的有效路径之一。江苏省在全国首创产业教授制度,进行了产学协同的有益探索。本文以河海大学为例,探索以产业教授聘任为契机,推动政产学研深度合作,深入推进研究生培养模式改革的实践举措,并针对其中存在的问题,提出产学协同视阈下研究生培养模式改革的若干建议。 

【文章来源】：当代教育实践与教学研究. 2020,(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、引言
二、产学协同联合培养研究生的基本原则
    1.平等性原则。
    2.共享性原则。
    3.实践性原则。
    4.创新性原则。
三、产学协同视阈中研究生培养模式改革举措
    1.推进双重开放,构筑合作平台。
    2.彰显双方优势,进行联合培养。
    3.开展联合攻关,促进成果转化。
    4.注重制度建设,构建长效机制。
四、产学协同视阈中研究生培养模式改革成效
    1.提升了学校的办学空间。
    2.提高了企业的自主创新能力。
    3.提升了产业教授自身能力和素养。
五、产学协同视阈中研究生培养模式改革面临的问题及建议
    1.强化制度保障。
    2.加大经费投入。
    3.完善互动交流。



本文编号：3043636