神经病学研究生职业核心素养评价及其标准体系构建研究

发布时间：2021-02-22 02:04

　　综合测评体系是医学院校评价研究生是否合格的一个重要指标体系。从职业素养与人才培养的关系入手,分析神经病学研究生综合测评体系现状,找出测评体系存在的问题,构建以职业素养为核心的神经病学研究生综合测评体系和信息化测评模型,为医学院校人才培养体系的完善提供参考。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2019,37(07)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 神经病学研究生职业素养与人才培养的关系
2 传统神经病学研究生职业素养综合测评体系存在的问题
    2.1 智育指标占比过大
    2.2 指标不全
    2.3 被动评价
    2.4 职业核心素养评价的模糊性
3 构建以职业素养为核心的神经病学研究生综合测评体系
    3.1 以职业化为导向的顶层设计
    3.2 素质培养是核心
    3.3 建立第三方评价机制
4 创建信息化测评模型
    4.1 建立动态测评指标模型
    4.2 关键技术
        4.2.1 SSH架构
        4.2.2 WEB 2.0
    4.3 系统架构与指标设计
        4.3.1 系统架构设计
        4.3.2 指标设计
5 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于职业核心素养培养的预防医学教学改革探讨[J]. 赖亚辉,尹桂春,张冰,李志军.  大学教育. 2018(05)
[2]神经病学研究生培养的思考[J]. 庞爱兰,孟步亮,耿嘉.  中国科教创新导刊. 2013(32)
[3]神经病学专业型硕士研究生培养探索[J]. 毕鸿雁,段洪连,张海廷,赵亚明,李继梅.  临床和实验医学杂志. 2013(12)



本文编号：3045271