工程类硕士专业学位研究生培养模式探索——以河南工业大学食品工程专业为例

发布时间：2021-02-24 20:09

　　分析了工程类硕士专业学位研究生培养中存在的问题,建议遵循"以理论知识为基础,实践实训为媒介,理论与实践有机结合"的培养方针,突出工程类硕士专业学位研究生工程能力的培养,构建"三重一心"的人才培养模式;课程体系设置以专业人才需求为导向,坚持校内校外实训相结合,导师和行业专家指导相结合;应强调专业基础、工程技术能力和职业发展潜力的综合培养;建立导师负责、指导小组把关、外审专家评定等级、答辩小组确定成绩的多元化论文质量保障体系,对培养质量实施全程监控。 

【文章来源】：河南工业大学学报(社会科学版). 2019,15(06)

【文章页数】：8 页

【部分图文】：

食品工程专业硕士培养模式

学校加强并逐步完善了与各级政府和企业的合作。目前已建立长期稳定的校外实践基地50余家,其中与汤阴县人民政府合作共建了河南省研究生教育创新培养基地,基地拥有可与本校食品工程专业硕士培养无缝对接的各类企业和公司,学生在基地进行实践的过程中,至少可以选择2—3家相关企业进行实践,参与产品的生产过程、品质控制和销售环节,了解和掌握生产工艺;实习实践结束后集体汇报实习过程和收获,由带队实习指导老师和导师对学生的实习效果进行评价,作为实践环节学生成绩的评价依据。自2015年至今,共有120余名食品工程专业硕士入驻基地相关企业,圆满完成集中实践任务。完善的实践基地建设为实践环节的管理和学生的工程实践技术能力的培养创造了有利条件。在平台和基地实施实践教学的同时,学校针对食品工程专业硕士还开设了行业专家讲座,保证每位食品工程专业硕士在读期间聆听不少于15次的行业专家讲座,并就课程学习、生产实践、工艺技术的发展前沿及课题研究中发现的问题,与行业专家进行面对面的交流,汲取行业专家的实践经验。这些举措在增加学生专业知识的同时,也开阔了学生的研究视野,有效促进了学生工程实践能力的提升。

【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3049886