文献检索课教学对医学研究生信息素质水平进行客观评价的探讨

发布时间：2021-03-09 19:48

　　文献检索课教学作为目前信息素质教育的主渠道,不能单纯重视培养"信息获取能力",这样做不能满足学生信息素质整体要求。信息素质教育是通过对学生信息素质各要素的整体培养,使其能够具有敏锐洞察专业信息的意识、检索获取分析并使用相关信息的能力,以及在使用过程中遵守信息使用的道德规范,从而在实践中具备创新能力的全过程。文检课教学作为目前各高校进行信息素质教育的主要渠道,教学过程是否满足了信息素质教育整体要求,并能对教学活动在学生信息素质提高过程产生的影响程度进行客观评价是需要探讨的问题。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(07)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、研究生信息素质教育的主要内容
    （一）信息意识教育
    （二）信息能力教育
    （三）信息道德教育
二、前期工作
三、实践过程
四、实践结果
五、不足之处
六、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于WoS的研究生科技文献检索课程设计与探索[J]. 张琳.  华北水利水电学院学报(社科版). 2013(03)
[2]以培养研究生创新能力为目标的课程教学[J]. 蹇兴东.  中国高教研究. 2008(12)
[3]美国高校中信息素质教育项目的实施及经验分析[J]. 李晓娟.  中国图书馆学报. 2003(02)
[4]以科研为主线 搞好文献的综合利用——关于研究生文检课教学的组织与实施[J]. 许延浪,燕万里.  学位与研究生教育. 1998(03)



本文编号：3073376