分子影像学学术型硕士研究生科研能力的培养

发布时间：2021-03-10 11:46

　　影像医学与核医学学术型硕士研究生培养的重点是在全面、深入掌握专业课的同时,培养学生的科研创新能力。分子影像学作为一门新兴的交叉学科,涉及分子生物学、医学影像学、核医学、化学、药学和计算机科学等学科,代表了影像医学与核医学的未来和发展趋势,不仅是影像医学与核医学知识体系中的重要内容,同时也是科技创新与医学研究的前沿科学的代表,如何加强学生的分子成像科研能力的培养,已经成为当前影像医学与核医学研究生教学的研究热点。本文从武汉大学影像医学与核医学学术型硕士研究生培养的实践出发,结合多年的分子影像学人才培养经验,总结出若干适用于培养影像医学与核医学专业、学术型硕士研究生的分子成像科研能力的方法和策略。 

【文章来源】：中国继续医学教育. 2019,11(30)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 加强分子影像学学科建设，构筑高水平的学科专业平台。
2 加强临床和相关交叉学科的基础知识和基本技能培训
3 提高研究生的综合素质，尤其注重人文素质的培养
4 加强分子影像学的专业科研实践能力培养
5 强调科技创新力的培养


【参考文献】：
期刊论文
[1]医学学术型硕士研究生科研驱动式培养模式的研究[J]. 田梗,姜文国,杨春华,米佳,李雅娜.  教育教学论坛. 2019(13)
[2]学术型学位医学研究生培养的思考[J]. 徐晖,赵欢,卢昌波,杨涛,张明,邝芳,武胜昔.  基础医学与临床. 2019(03)
[3]基于多学科交叉的分子影像研究生教育与培养[J]. 孙继红,刘家鑫.  全科医学临床与教育. 2019(01)
[4]浅谈医学学术型硕士研究生科研能力培养[J]. 苟小芸,屈艺,母得志.  教育教学论坛. 2018(49)
[5]医学影像学专业人才创新与实践能力培养模式的思考[J]. 王建武,王金洁,彭如臣.  中国医学教育技术. 2018(03)
[6]对医学影像学专业学位型研究生临床培养的思考[J]. 刘丽东,康巍,王琛,赖少侣,苏丹柯.  中国继续医学教育. 2018(05)
[7]影像医学与核医学专业学位硕士研究生培养改革的初步尝试[J]. 张丹,孟焱,翟林,金声扬.  医学教育管理. 2016(06)
[8]浅析如何提升学术型硕士研究生的科研能力[J]. 杨英.  教育教学论坛. 2016(47)
[9]基于多学科协作的复合型创新人才培养模式在药学教育中的实践与研究[J]. 覃丽,朱能,李顺祥,夏新华,廖端芳.  中国教育技术装备. 2016(18)
[10]专业学位硕士研究生医学影像学教学体会[J]. 陈宝莹,于军,王文,颜林枫,南海燕,胡玉川,崔光彬.  基础医学教育. 2016(06)



本文编号：3074603