儿童口腔医学专业学位硕士研究生临床培养模式的实践与探索

发布时间：2021-03-11 03:31

　　随着儿童口腔健康受到越来越多家长的重视,对儿童口腔专科医生的要求也越来越高。围绕培养合格的儿童口腔医学专业硕士研究生,分析和总结儿童口腔医学专业学位硕士研究生培养存在的不足,提出建立入科教育和入科前考核制度、系统理论知识的培训、制定阶段性临床培养方案、完善出科考核制度、建立全面评价体系等建议。 

【文章来源】：教育教学论坛. 2020,(51)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、建立入科教育及入科前考核制度
    1. 入科教育培训。
    2. 入科理论考试。
    3. 入科临床技能考核。
二、系统理论知识的培训
三、制定阶段性临床培养方案
    1. 教学内容。
    2. 螺旋式上升的教学目标。
    3. 个性化的培养计划。
四、完善出科考核制度
五、建立全面评价体系
六、总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]儿童常见牙病与错畸形[J]. 邹静,秦满,汪俊,黄华,林居红,周学东.  国际口腔医学杂志. 2016(06)
[2]临床医学专业学位研究生教育与住院医师规范化培训“双轨合一”的难点及对策研究[J]. 胡伟力,陈地龙,陈怡婷,汪玲,谢鹏.  学位与研究生教育. 2013(02)
[3]儿童口腔科进修医师培养的实践与探索[J]. 轩昆,杨富生,文玲英,樊淑梅.  西北医学教育. 2007(02)
[4]浅谈儿童口腔医学在我国的发展[J]. 石四箴.  牙体牙髓牙周病学杂志. 2004(09)



本文编号：3075784