跨学科研究生创新能力的培养现状分析——以淮海工学院为例

发布时间：2021-03-21 08:27

　　针对跨学科研究生创新能力的培养,以淮海工学院机械与海洋工程学院为例,从课程体系、师资队伍、项目合作和平台建设四个方面,剖析了目前多学科交叉培养研究生的现状以及影响因素,探索新形势下的人才培养模式,提高研究生的创新能力。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(83)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一课程教学体系不完善
二跨学科师资队伍建设
三项目合作有待进一步深入
四平台建设


【参考文献】：
期刊论文
[1]跨学科研究大趋势下第二课堂在研究生教学中的作用[J]. 吴安庆,彭蓉,杨列程,张乐帅.  教育现代化. 2016(34)
[2]协同创新理念下的研究生跨学科人才培养模式机制研究[J]. 吕延方.  科技视界. 2016(07)
[3]高校跨学科研究生培养的现状分析与对策研究[J]. 张良.  研究生教育研究. 2012(04)
[4]跨学科研究生教育与创新人才培养[J]. 张山林.  中国电力教育. 2012(04)

硕士论文
[1]美国麻省理工学院STEM研究生培养模式研究[D]. 刘潇濛.河北大学 2018



本文编号：3092549