护理学硕士研究生培养过程的创新及探讨

发布时间：2021-03-31 07:53

　　该文回顾分析了中山大学护理学硕士研究生的培养现状,并总结了护理学硕士培养过程中的创新措施:建设一流师资队伍,培养拔尖创新人才,提升科学研究水平,实现关键环节突破,构建社会参与机制,推进国际交流合作。 

【文章来源】：中华护理教育. 2019,16(02)CSCD

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 中山大学护理学硕士研究生培养概况
2 护理学硕士研究生培养的创新
    2.1 师资队伍建设
    2.2 创新人才培养
    2.3 提升科学研究水平
    2.4 实现关键环节突破
    2.5 构建社会参与机制
    2.6 推进高水平的国际交流合作
3 小结


【参考文献】：
期刊论文
[1]“双一流”建设背景下博士生培养相关问题探析[J]. 李朋军.  研究生教育研究. 2017(03)
[2]探索一流研究生教育助力支撑“双一流”建设——以复旦大学妇幼健康学科为例[J]. 汪玲,包江波,钱序.  研究生教育研究. 2017(01)
[3]“五大理念”在引领研究生教育“双一流”建设中的作用[J]. 高平发,龚文涛.  学位与研究生教育. 2016 (12)
[4]研究生教育国际化支撑“双一流”建设的对策研究[J]. 刘晓黎,张莉,刘磊.  研究生教育研究. 2016(04)
[5]以“双一流”建设为契机 助推研究生教育改革与发展——2016年中国研究生教育高端论坛综述[J]. 付鸿飞.  学位与研究生教育. 2016(05)
[6]护理硕士专业学位研究生培养模式的探索与实践[J]. 张美芬,谢文,黎青,万丽红.  中华护理教育. 2015(10)
[7]我国护理硕士研究生科研能力培养策略研究进展[J]. 祁艳霞,牟善芳.  中华护理教育. 2015(05)
[8]泰国玛希隆大学护理研究生教育的启示[J]. 刘悦,刘华平.  中华护理教育. 2015(05)
[9]韩国忠南大学护理研究生教育特点及其借鉴[J]. 刘洋,杨金秋,沈曲,叶本兰.  护理学杂志. 2015(08)
[10]构建护理研究生创新人才培养模式的探索[J]. 汤先萍,谭迎春,周兰姝,周莹,闫文靖,徐继承,周芳.  中国实用护理杂志. 2015 (10)



本文编号：3111083