全日制工程硕士研究生联合培养基地专业实践教学评价体系研究

发布时间：2021-03-31 11:01

　　联合培养基地的专业实践教学具有区别于学校传统课堂教学的特有属性和评价要素。分析了影响工程硕士研究生在联合培养基地开展专业实践的质量因素,研究确定专业实践教学评价要素包括专业实践教学目标设计、校企联合培养实践基地建设、专业实践企业指导教师、专业实践的组织管理、专业实践考核及专业实践成果,建立了专业实践教学质量评价体系。 

【文章来源】：中国地质教育. 2020,29(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、背景和目的
二、专业实践教学的特点及其评价要素分析
    1.专业实践教学目标
    2.校企联合培养实践基地
    3.专业实践企业指导教师
    4.专业实践的组织实施
    5.专业实践考核
    6.专业实践成果
三、总结



本文编号：3111322