“一线三段”式研究生培养模式下的课程改革实践——以“劳动经济学”课程为例

发布时间：2021-04-03 21:54

　　鉴于普通高校研究生就业压力增加,西安财经大学应用经济学科建立了"专业+实践+创新"三种核心能力培养为主线,分三个阶段实施的"一线三段"式培养模式。本文基于"一线三段"式研究生培养模式的基本要求,围绕劳动经济学的课程目标、教学内容以及教学方法进行探讨,提出通过典型案例的运用、适度进行课堂讨论、介绍劳动经济学前沿研究成果、鼓励学生参加教学实践和科学研究等环节实现课程目标任务,以此提升我校应用经济学研究生的就业竞争力。 

【文章来源】：陕西广播电视大学学报. 2020,22(02)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、“一线三段”式应用经济学研究生培养模式的基本内容
二、“一线三段”培养模式下的劳动经济学课程目标
    （一）知识能力要求
        1.劳动经济学的基本理论知识。
        2.国内外关于劳动经济学的研究热点和前沿理论。
        3.相关公共政策的应用。
    （二）技能知识要求
    （三）实践能力要求
三、“一线三段”式培养模式的课程实践
    （一）加强典型案例的运用
        1.章节内容导入环节。
        2.教学内容分析环节。
        3.课后学习效果检查环节。
    （二）适度进行课堂讨论
    （三）介绍劳动经济学前沿研究成果
    （四）鼓励学生参与教学实践和科学研究


【参考文献】：
期刊论文
[1]讨论式教学在劳动经济学教学中的应用[J]. 连海霞,郭庆.  课程教育研究. 2017(51)
[2]中国劳动力市场建设与劳动力流动[J]. “中国城镇劳动力流动”课题组.  管理世界. 2002(03)



本文编号：3117155