兽医硕士课程《中兽医诊疗技术》案例教学实践探讨

发布时间：2021-04-04 01:03

　　<正>案例教学法（Case based learning,CBL）是一种运用典型案例作为媒介进行教学的方法。该方法由美国哈佛大学法学院兰德尔教授于1870年首创,是学习者在掌握了有关基本知识和基本理论的基础上,在教师的策划和引导下,依据教学目的和教学内容,运用典型案例,使学习者置身特定的事件 

【文章来源】：中国兽医杂志. 2019,55(10)北大核心

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 对于学生专业知识的要求
2 对于教师的要求
3 对于案例的要求
4 对于课堂氛围的要求及对策
5 案例教学的网络拓展功能
6 课后重视案例教学的分析总结


【参考文献】：
期刊论文
[1]基于案例教学的工程管理类硕士教学模式创新——以重庆大学为例[J]. 向鹏成,张媛,李茂月.  高等建筑教育. 2018(02)
[2]案例教学在中医药课程中的应用与分析[J]. 刘宇,韩雪,张一昕.  教育教学论坛. 2018(06)
[3]案例库教学在兽医专业学位研究生培养中的作用与应用[J]. 熊玉英,刘建柱,吴佳洁.  科教导刊(上旬刊). 2018(02)
[4]全日制兽医专业硕士案(病)例教学资源库建设[J]. 邬静,袁志航,王乃东.  中国畜牧兽医文摘. 2017(10)
[5]小动物疾病案例库的建设与实践应用[J]. 王亨,刘宗平,王志强,刘学忠,孟霞,高愫蕴,李建基.  黑龙江畜牧兽医. 2017(13)
[6]案例教学在留学生针灸治疗学中的应用[J]. 茅骏霞,李艺.  南京中医药大学学报(社会科学版). 2016(04)



本文编号：3117433