以线上授课模式推进研究生课程建设
发布时间:2021-04-09 23:43
作为研究生教育的重要组成部分,研究生课程建设一直是培养工作的难点,需要新的思路和方式加以推进。为了应对新冠疫情,北京中医药大学全面推进了研究生课程的线上授课。在此过程中,我们发现线上授课模式在引导创新、整合资源、提高能力和便于管理等方面具有一定优势;这些优势可以在理论知识教学、考核方式改革、思政教育和课程监督等方面发挥作用,有利于研究生课程建设的进一步推进。
【文章来源】:中医教育. 2020,39(04)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 研究生课程建设的现状
2 我校研究生线上授课的概况
3 线上授课模式的优势
4 以线上授课模式推进研究生课程建设
4.1 理论知识共享,学习方式多样
4.2 改革考核方式,加强能力培养
4.3 思政结合实际,着眼长远发展
4.4 加强师生互动,激发学生兴趣
4.5 完善课程监督,保障教学质量
【参考文献】:
期刊论文
[1]“双一流”背景下的研究生课程体系建设——南京大学学术学位硕士研究生课程改革的探索与实践[J]. 仇鹏飞,吴俊,卞清,邹冬云. 学位与研究生教育. 2018(09)
[2]全日制教育硕士研究生教育类公共课程的困境及反思[J]. 王飞,张莉. 学位与研究生教育. 2016(07)
[3]本科教育向研究生教育的转变研究[J]. 苗苗,安冉,周静. 人才资源开发. 2016(02)
本文编号:3128521
【文章来源】:中医教育. 2020,39(04)
【文章页数】:3 页
【文章目录】:
1 研究生课程建设的现状
2 我校研究生线上授课的概况
3 线上授课模式的优势
4 以线上授课模式推进研究生课程建设
4.1 理论知识共享,学习方式多样
4.2 改革考核方式,加强能力培养
4.3 思政结合实际,着眼长远发展
4.4 加强师生互动,激发学生兴趣
4.5 完善课程监督,保障教学质量
【参考文献】:
期刊论文
[1]“双一流”背景下的研究生课程体系建设——南京大学学术学位硕士研究生课程改革的探索与实践[J]. 仇鹏飞,吴俊,卞清,邹冬云. 学位与研究生教育. 2018(09)
[2]全日制教育硕士研究生教育类公共课程的困境及反思[J]. 王飞,张莉. 学位与研究生教育. 2016(07)
[3]本科教育向研究生教育的转变研究[J]. 苗苗,安冉,周静. 人才资源开发. 2016(02)
本文编号:3128521
本文链接:https://www.wllwen.com/jiaoyulunwen/yjsjy/3128521.html