70年探索奋斗:中国研究生教育发展规律与启示

发布时间：2021-04-10 04:36

　　新中国成立70年来,我国研究生教育着眼于服务国家发展战略,立足于培养高层次创新型专门人才,对经济社会持续健康发展起到了重要的支撑引领作用。70年间,研究生教育始终与国家和民族发展同呼吸、共命运,以寓教于研、团队培养为育人方式,将知识传承与知识创造相结合。新时期,研究生教育要以社会需求为导向,强化创新引领,加快推动研究生教育大国向研究生教育强国的转变,奋力迈出现代化建设新步伐。 

【文章来源】：学位与研究生教育. 2019,(09)北大核心CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、70年中国研究生教育发展历程
    1. 建立制度体系,完善管理体制
    2. 调整教育结构,扩大招生规模
    3. 优化培养模式,建设保障体系
    4. 加强学科建设,促进国际交流
二、70年中国研究生教育发展规律
    1. 与国家共命运,与民族共呼吸
    2. 寓教于研、团队培养
    3. 知识传承与知识创造相结合
三、70年中国研究生教育发展经验与启示
    1. 坚持研究生教育与社会发展相结合
    2. 坚持满足社会需求,强化创新引领
    3. 遵循教育发展规律,提升培养质量


【参考文献】：
期刊论文
[1]中国研究生教育对经济增长的贡献率分析——基于1996-2016年省际面板数据的实证研究[J]. 李立国,杜帆.  清华大学教育研究. 2019(02)
[2]继往开来,坚定自信,促进研究生教育高质量发展——纪念研究生教育恢复招生40周年[J]. 黄宝印,王顶明.  研究生教育研究. 2019(01)
[3]改革开放40年中国研究生教育的成就与展望[J]. 王战军,乔刚.  学位与研究生教育. 2018(12)
[4]研究生教育规模扩张对我国高等教育大众化的贡献[J]. 王晓燕.  高等理科教育. 2018(03)
[5]论研究生教育的发展逻辑[J]. 刘贵华,孟照海.  教育研究. 2015(01)
[6]教育规律究竟有哪些[J]. 赵沁平.  中国高等教育. 2012(18)
[7]我经历的“中国学位30年”二三事[J]. 刘元芳.  学位与研究生教育. 2011(02)
[8]关于加强和改进研究生培养工作的几点意见[J].   中华人民共和国国务院公报. 2000(18)



本文编号：3128972