博士生的延期毕业率到底有多高——基于2017年全国离校调查数据的实证研究

发布时间：2021-04-12 08:31

　　基于2017年全国博士生离校调查数据进行的实证研究发现:博士生的平均延期率为39.68%,在延期群体中,48.15%的平均延期时间为一年,且延期率和延期时间在不同个体、不同学科及不同院校之间存在不同程度的差异性。进一步的回归分析发现:首先,自然科学中,男性延期概率显著低于女性;入学年龄越大,延期概率越高,延期时间也越长;博士生培养的贯通程度越高,则延期概率越低。其次,与人文学科相比,农学的延期概率显著更高而医学延期率显著更低;入选"一流学科"的博士生延期概率显著更低。第三,在自然科学中,院校层次越高,则博士生延期概率越高,但不同区域间延期率的差异并不显著。根据不同学科"内在规定性"和学科知识生产属性制定合理的培养周期是重要的改革趋势。 

【文章来源】：研究生教育研究. 2020,(01)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、研究设计
    （一）核心概念界定与操作化
    （二）分析策略
    （三）数据来源
三、研究结果
    （一）博士生延期率有多高？
        1．多维度下的博士生延期率
        2．博士生延期率差异的显著性检验
    （二）博士生延期时间有多久？
        1．多维度下的博士生延期时间
        2．博士生时间差异的显著性检验
四、结论与讨论
    （一）基本结论
    （二）相关讨论


【参考文献】：
期刊论文
[1]博士生延期毕业现象:影响因素与治理策略[J]. 绳丽惠.  学位与研究生教育. 2019(06)
[2]博士研究生延期完成学业的影响因素分析[J]. 李海生.  复旦教育论坛. 2019(03)
[3]学科文化与博士学位论文的创新标准——基于哲学、社会学和物理学的考察[J]. 高耀.  北京大学教育评论. 2018(01)
[4]博士生“毕业难”现象分析及对策研究[J]. 李静月,张肖梅,黄富贵,王丽霞.  集美大学学报(教育科学版). 2017(06)
[5]学术型博士生教育的分流与淘汰机制设计——基于贯通式培养模式的视角[J]. 高耀,陈洪捷,沈文钦.  高等教育研究. 2017(07)
[6]日本延期博士生培养管理机制对我国的启示[J]. 刘宁.  北京教育(高教). 2016(12)
[7]如何回应“钱学森之问”——中国的博士生培养体制应当如何改进[J]. 马戎.  社会科学战线. 2016(12)
[8]我国博士生延期毕业实证研究[J]. 刘文,廖炳华,廖文武.  现代教育科学. 2016(08)
[9]学位授权审核机制改革与我国研究生教育治理路径的调整[J]. 陈洪捷,沈文钦,高耀,赵世奎.  教育研究. 2016(01)
[10]延期毕业博士生的主要特征研究——基于某重点高校数据分析[J]. 刘玮.  中国青年研究. 2016(01)



本文编号：3132989