关于“四证合一”临床医学专业学位研究生培养的思考

发布时间：2021-04-27 17:52

　　2015级临床医学专业学位硕士研究生是我校执行"四证合一"政策招收的首届研究生,目前已毕业,通过对他们三年的培养积累了一定经验,本文旨在结合我校专硕研究生教学科研管理模式,探索如何进一步优化专硕研究生培养,并针对其特点提出了加强专业学位硕士研究生自主学习能力的思考。 

【文章来源】：教育现代化. 2019,6(91)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一临床医学专业学位硕士研究生的特点
二专业学位硕士研究生临床轮转面临的困难
三专业学位硕士研究生需提高科研能力
四改善理论课程教学方式
五做好培养的各环节，推动研究生自主学习能力
六提高专业学位硕士研究生规培结业考试合格率
七鼓励监督专业学位硕士研究生主动完成学习


【参考文献】：
期刊论文
[1]“四证合一”临床医学专硕培养实践与思考[J]. 陈登毅,章李薇,徐婷婷.  福建医科大学学报(社会科学版). 2018(01)
[2]医学研究生自主学习能力的培养[J]. 张晓云,郝建宇.  中国病案. 2017(07)
[3]加强医学研究生自主学习能力的培养[J]. 展玉涛.  中国医药导报. 2015(25)
[4]学生自主学习探析[J]. 刘畅.  教育研究. 2014(07)



本文编号：3163901