中国研究生教育对经济增长的贡献率分析——基于1996-2016年省际面板数据的实证研究

发布时间：2021-05-06 18:12

　　本文采用内生增长理论模型,基于1996-2016年的全社会就业人员数中研究生学历就业人口,测算出研究生教育对我国经济增长的贡献率为3.1%。研究生学历毕业生经过人力资本货币化后,研究生教育对经济增长的贡献率为3.6%。我国经济增长主要依靠物质资本推动,研究生教育对经济增长的贡献率在3%-4%。研究生教育对于经济增长的贡献还有很大的空间。既需要稳步扩大研究生招生规模,也需要优化研究生培养结构,来提高研究生教育对于经济增长的贡献。 

【文章来源】：清华大学教育研究. 2019,40(02)北大核心CSSCI

【文章页数】：10 页

【文章目录】：
一、文献回顾
二、计量模型和估计方法
三、数据处理
    1.总产出
    2.物质资本
    3.人力资本
    4.人力资本的货币化
    5.劳动力水平
    6.研究生教育
四、实证结果
五、政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生教育扩展、人力资本积累与劳动力的收入差距——兼论收入差距的空间分布机制[J]. 方超,罗英姿,黄斌.  中国高教研究. 2018(03)
[2]研究生教育对我国经济增长的影响研究——兼论研究生人力资本的空间流动性[J]. 方超,罗英姿.  高等教育研究. 2017(02)
[3]制度效率与人力资本耦合:研究生教育对我国经济增长的影响——基于1996-2013年我国省级面板数据的实证分析[J]. 方超,罗英姿.  教育学术月刊. 2017(01)
[4]中国人力资本存量的再估算:1978-2011年[J]. 乔红芳,沈利生.  上海经济研究. 2015(07)
[5]我国研究生教育对经济增长的贡献率——基于1996—2009年省际面板数据的实证研究[J]. 黄海军,李立国.  高等教育研究. 2012(01)
[6]我国资本存量估算的比较分析[J]. 李宾.  数量经济技术经济研究. 2011(12)
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[8]中国劳动力人力资本水平估算:1989-2007[J]. 柏培文.  教育与经济. 2010(02)
[9]中国人力资本水平再估算:1995-2005[J]. 钱雪亚,王秋实,刘辉.  统计研究. 2008(12)
[10]中国资本存量K的再估算:1952～2006年[J]. 单豪杰.  数量经济技术经济研究. 2008(10)



本文编号：3172392