美国研究生国际化培养的实践与启示

发布时间：2021-05-07 08:14

　　研究生教育的国际化既是高等教育国际化的重要组成部分,又是新时代背景下对人才培养与发展的内在要求。当前,美国的研究生教育水平较高,其在国际化培养方面积累了诸多经验。文章列举了美国研究生国际化培养的实践经验,归纳分析其科学之处,并在国际化培养目标的树立、培养方式的完善、培养成效的评价三方面为我国的研究生教育提供一定参考,有助于促进我国高素质、高水平研究生人才队伍的形成,助力"双一流"建设。 

【文章来源】：世界教育信息. 2019,32(01)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
一、引言
二、美国研究生国际化培养的实践
    (一) 培养目标的重塑
    (二) 培养方式的优化
        1. 提供丰富的学位类型
        2. 建设国际化的课程体系
        3. 推动师资的国际化
        4. 吸收优秀的国际学生
        5. 鼓励本国学生进行境外交流
        6. 搭建校企合作平台
    (三) 评价及支撑体系的完善
三、启示


【参考文献】：
期刊论文
[1]美国研究生教育多维自我评估体系剖析[J]. 杨楚翘,刘继安.  世界教育信息. 2017(08)
[2]关于推进学术型研究生课程建设国际化的思考与探索——基于美国著名高校研究生课程设置的特点分析[J]. 向智男,熊玲.  学位与研究生教育. 2016 (12)
[3]美国研究生培养质量保证举措及启示[J]. 武晓维,朱中超,季燕.  江苏高教. 2011(05)
[4]美国研究型大学国际化评估指标、策略及对我国的启示[J]. 顾露雯,崔军.  高等理科教育. 2011(01)
[5]美国研究生教育的特点及其对我国的启示[J]. 郭小曼.  继续教育研究. 2007(05)



本文编号：3173061