全日制专业型研究生实践能力培养体系研究
发布时间:2021-05-11 08:58
加强全日制专业型研究生实践能力的培养,是高校提高研究生培养质量、提升高层次应用型人才培养水平的关键环节。本文分析了我国目前全日制专业型研究生在实践能力培养体系方面的不足,并指出从建立具有较强实践能力的师资队伍、强化课程设置的实践性、真正发挥实习基地的作用以及加强毕业设计等方面入手构建专业型研究生实践能力培养体系的策略。
【文章来源】:中外企业家. 2019,(32)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 引言
2 专业型研究生实践能力培养体系存在的问题
2.1 双导师制难以保证
2.2 课程设置缺乏实践性
2.3 实践基地没有发挥应有的作用
2.4 毕业设计选题与实践脱节
3 全日制专业型研究生实践能力培养体系的建立
3.1 强化师资队伍的实践能力
3.2 突出课程设置的实践性
3.3 真正发挥校内外实践基地的作用
【参考文献】:
期刊论文
[1]全日制硕士专业学位研究生导师队伍建设现状调查分析[J]. 施亚玲,向兴华,李若英,肖远亮. 学位与研究生教育. 2011(12)
[2]英美工程硕士生培养发展状况比较研究[J]. 常顺英. 北京理工大学学报(社会科学版). 2008(06)
本文编号:3181131
【文章来源】:中外企业家. 2019,(32)
【文章页数】:1 页
【文章目录】:
1 引言
2 专业型研究生实践能力培养体系存在的问题
2.1 双导师制难以保证
2.2 课程设置缺乏实践性
2.3 实践基地没有发挥应有的作用
2.4 毕业设计选题与实践脱节
3 全日制专业型研究生实践能力培养体系的建立
3.1 强化师资队伍的实践能力
3.2 突出课程设置的实践性
3.3 真正发挥校内外实践基地的作用
【参考文献】:
期刊论文
[1]全日制硕士专业学位研究生导师队伍建设现状调查分析[J]. 施亚玲,向兴华,李若英,肖远亮. 学位与研究生教育. 2011(12)
[2]英美工程硕士生培养发展状况比较研究[J]. 常顺英. 北京理工大学学报(社会科学版). 2008(06)
本文编号:3181131
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