研究生教育与区域经济发展耦合协调度研究——基于省域视角及31个省（市、区）的截面数据

发布时间：2021-05-14 10:46

　　基于2017年全国31个省（市、区）的截面数据,对其研究生教育和区域经济进行因子分析,并根据因子得分进行排序和计算位次差。结果显示:从整体上来看,各地区的研究生教育水平与经济发展呈正相关关系,经济发达地区的研究生教育发展质量也相对较高;耦合协调度较高的省域有18个,水平一般的有8个,较差的有5个;东、中、西部地区之间的研究生教育和区域经济发展耦合协调度由高至低按东—中—西分布。各地区要不断提升提高经济投入向人才培养水平转化的能力,以及人才资源向生产水平转化的能力,促进教育公平和社会公正,实现研究生教育与区域经济之间的良性互动。 

【文章来源】：湖南农业大学学报(社会科学版). 2019,20(04)CSSCI

【文章页数】：6 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、指标体系构建与测评方法
    1．评价指标选取
    2．指标检验与优化
    3. 耦合协调度评价依据
三、测评结果分析
    1．省域层面的耦合协调度水平分析
    2. 东、中、西部地区间的耦合协调度水平分析
四、结论与政策建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]我国研究生教育规模对第三产业经济发展影响的实证研究[J]. 吴东姣,马永红.  学位与研究生教育. 2019(02)
[2]特色农业与旅游业耦合协调发展的动力机制与路径——以中国18个产茶省份为例[J]. 庞娇,魏来.  世界农业. 2018(11)
[3]区域研究生教育与制造业经济发展的协调性研究[J]. 孙薇,许彧.  黑龙江高教研究. 2017(12)
[4]研究生教育资源配置与经济发展实证研究[J]. 王任模,屠中华.  研究生教育研究. 2017(04)
[5]研究生教育对我国经济增长的影响研究——兼论研究生人力资本的空间流动性[J]. 方超,罗英姿.  高等教育研究. 2017(02)
[6]中国省域研究生教育与经济发展水平的协调性研究[J]. 黄海军,李立国.  江苏高教. 2015(03)
[7]我国研究生教育与区域经济发展协调度的测度研究[J]. 王子晨,戚巍,郭江江.  学位与研究生教育. 2015(04)
[8]研究生教育规模与投入对区域经济增长的贡献分析——来自区域经济增长的证据[J]. 刘鑫桥.  中国人民大学教育学刊. 2015(01)
[9]我国研究生教育科类结构与经济、科技发展协调性的实证研究——基于协整理论的视角[J]. 袁本涛,王传毅,曾明彬.  清华大学教育研究. 2013(04)
[10]研究生教育与我国经济增长的匹配关系[J]. 李锋亮,袁本涛.  北京大学教育评论. 2013(03)



本文编号：3185513