中医骨伤研究生职业素养培养的现状及对策研究

发布时间：2021-05-14 13:26

　　目的通过问卷调查分析,获悉中医骨伤专业研究生医学职业素养现状,分析现存问题,提出有针对性的培养与教育策略。方法针对180名临床医学研究生进行问卷调查,分析结果。结果中医骨伤专业研究生职业道德、职业行为规范认知情况良好,部分学生的职业意识及科研能力、自学能力有待提高。不同规培医院之间的差异无统计学意义（P>0.05）。不同年级和性别学生在职业意识的认识上差异均有统计学意义（P<0.05）。结论学校附属医院应重视中医骨伤研究生医学职业素养的培养,不仅要加强对学生的职业意识的引导,还要积极调动研究生科研能力、自主学习能力。 

【文章来源】：福建中医药. 2019,50(05)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 材料与方法
    1.1 研究对象
    1.2 研究方法
    1.3 统计学方法
2 结果
    2.1 调查对象的基本情况
    2.2 对职业道德的认知
    2.3 对职业意识的认知
    2.4 对职业行为规范的认识
    2.5 对职业技能的认知
3 讨论
    3.1 国内外医学生职业素养教育模式
    3.2 中医专业职业素养教育不足
    3.3 职业素养教育的建议及展望
    3.4 提高教学医院人文资源开发
    3.5 重视教师师资队伍的建设
    3.6 创造出好的科室氛围
    3.7 加强研究生自我要求


【参考文献】：
期刊论文
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[2]职业素养教育的缺失与路径[J]. 李小元,刘敏.  中国高校科技. 2017(07)
[3]国内外高职学生职业素养能力培养模式比较研究[J]. 阳桂桃.  当代教育实践与教学研究. 2016(11)
[4]中医高等职业教育人才培养模式改革的研究与实践[J]. 张虹,杨鑫,季有波.  中国农村卫生事业管理. 2016(10)
[5]关于加快中医药职业教育发展的思考[J].   教育与职业. 2016(09)
[6]医学类高职生职业素养教育现状及对策[J]. 胡楠.  文化学刊. 2016(03)
[7]新加坡中医学院职业教育的启示[J]. 王勇,李勇华.  中国中医药现代远程教育. 2015(22)
[8]如何加强中医类临床专业学位研究生的职业素养培养[J]. 李楷楠,赵娜娜.  吉林省教育学院学报(中旬). 2014(12)
[9]中医院校临床医学研究生职业素养培养的现状及对策研究[J]. 李英,刘隽.  中医药管理杂志. 2013(12)
[10]浅议如何定义医学职业素养[J]. 姜恬,宛小燕.  中国医学伦理学. 2011(06)



本文编号：3185721