我国专业学位研究生教育发展的脉络、动力及导向

发布时间：2021-05-17 21:29

　　相对于学术学位研究生教育,专业学位研究生教育是一种独立的教育类型。自1996年开始颁布促进专门学位研究生教育发展的政策以来,营造了持续性促进专业学位教育发展的有力制度环境。专业学位研究生教育学位点设置的增加及其招生规模的扩大,极大地促进了专业学位教育的大发展。 

【文章来源】：吉林省教育学院学报. 2020,36(08)

【文章页数】：5 页

【文章目录】：
一、问题的提出
二、学位点增设：专业学位研究生教育发展的脉络
三、政策保障：专业学位研究生教育发展的动力之源
    （一）建立具有中国特色的专业学位教育制度
    （二）坚持培养高层次应用型专门人才的目标
    （三）协调专业学位与学术学位研究生教育的关系
四、职业导向：专业学位研究生教育发展的方向指引


【参考文献】：
期刊论文
[1]专业学位研究生教育的特性及其质量标准的学理探析[J]. 别敦荣.  研究生教育研究. 2013(03)



本文编号：3192486