文化产业管理专业硕士研究生实践教学模式探究

发布时间：2021-05-25 11:13

　　实践教学能够实现学生综合能力的提高,激发其创新性,是文化产业管理专业硕士生研究生培养中是不可或缺的重要环节。高校应采用开展主题式实践教学、实行虚拟化实践教学、开展田野调查实践和建设实习基地四种模式进行文化产业管理专业硕士研究生的实践教学。其为完善文化产业管理实践教学提供了参考,有助于实现服务于文化产业建设和地方经济发展的人才培养目标。 

【文章来源】：大学教育. 2019,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、国内外实践教学研究综述
二、文化产业管理专业硕士研究生实践教学主要模式
    (一) 开展主题式实践教学, 提高发散思维能力
    (二) 实行虚拟化实践教学, 打破教学时空限制
    (三) 进行田野调查实践, 强化调查实践能力
    (四) 通过校企合作, 加强实习基地建设
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]主题教学:内涵、策略与实践反思[J]. 李祖祥.  中国教育学刊. 2012(09)
[2]浅析实践教学模式建立的理论依据[J]. 康菊花,朱红丽.  边疆经济与文化. 2011(08)
[3]虚拟化的实践教学模式研究[J]. 徐国保,刘华,曹怡宁.  现代远距离教育. 2009(05)
[4]浅谈国外高校实践教学的启示[J]. 刘占发.  中国商界(上半月). 2009(07)
[5]英国高校实践教学的启示[J]. 江捷.  理工高教研究. 2007(03)
[6]国外大学实践教育的理念与实践[J]. 陈超,赵可.  外国教育研究. 2005(11)
[7]德国FH实践教学模式的特色剖析[J]. 黄亚妮.  职业技术教育. 2004(25)



本文编号：3205238