冠脉搭桥专项手术技能培训新模式在研究生教育中的应用探讨
发布时间:2021-06-05 15:29
目的 探讨"理论授课-离体-在体-总结-离体-在体-考核"双循环强化训练模式(dual-cycle intensive training mode,DCITM)相对于传统"理论授课-离体-在体-考核"单循环基础训练模式(basic training mode,BTM)在心血管外科专业学位研究生手术基本技能培训中的效果。方法 8名心血管外科专业在读研究生依次接受BTM和DCITM小班冠脉搭桥血管吻合术基本技能培训,然后以专家评分方式对培训效果进行评价,采用SPSS 17.0统计软件对评价结果进行分析。结果 与BTM比较,DCITM培训出来的研究生手术技术更加娴熟。在小型猪离体心脏冠脉吻合中,规定时间内人均完成吻合口数量明显增加[(2.0±1.0)vs.(5.0±1.5),P<0.05],血管渗漏率明显降低[(92±5)% vs.(30±2)%,P<0.05],每个吻合口的平均用时明显缩短[离体:(20.1±2.5)min vs.(12.6±3.3)min,P<0.05];而在小型猪在体冠脉血管吻合中,不同方法培训后每个吻合口的平均用时差异也有统计学意义[在体:(30±2...
【文章来源】:中华医学教育探索杂志. 2019,(02)
【文章页数】:5 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]课堂教学互动中实现师生思维同步的策略探讨:基于医学基础课程教学分析[J]. 陈冉冉,伊正君,付玉荣. 中华医学教育探索杂志. 2017 (04)
[2]临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考[J]. 刘洁. 学位与研究生教育. 2014(06)
[3]体验美国大学的教学模式[J]. 陈文彦,王栓宏. 中国大学教学. 2013(05)
[4]研究生科技创新人才培养新模式探索[J]. 余厚云,赵转萍. 教育教学论坛. 2012(37)
[5]对培养临床医学专业学位博士研究生模式的思考[J]. 程虹,谌贻璞. 中华临床医师杂志(电子版). 2012(14)
[6]本土化依托项目外语教学的“教学”观[J]. 张文忠. 中国大学教学. 2012(04)
[7]开设新生研讨课“教育与经济”的三点思考[J]. 宋光辉. 中国大学教学. 2011(04)
本文编号:3212427
【文章来源】:中华医学教育探索杂志. 2019,(02)
【文章页数】:5 页
【参考文献】:
期刊论文
[1]课堂教学互动中实现师生思维同步的策略探讨:基于医学基础课程教学分析[J]. 陈冉冉,伊正君,付玉荣. 中华医学教育探索杂志. 2017 (04)
[2]临床医学专业学位研究生培养与住院医师规范化培训并轨的探索与思考[J]. 刘洁. 学位与研究生教育. 2014(06)
[3]体验美国大学的教学模式[J]. 陈文彦,王栓宏. 中国大学教学. 2013(05)
[4]研究生科技创新人才培养新模式探索[J]. 余厚云,赵转萍. 教育教学论坛. 2012(37)
[5]对培养临床医学专业学位博士研究生模式的思考[J]. 程虹,谌贻璞. 中华临床医师杂志(电子版). 2012(14)
[6]本土化依托项目外语教学的“教学”观[J]. 张文忠. 中国大学教学. 2012(04)
[7]开设新生研讨课“教育与经济”的三点思考[J]. 宋光辉. 中国大学教学. 2011(04)
本文编号:3212427
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