用档案袋评价取代专业型博士学位论文的建议

发布时间：2021-06-07 11:31

　　博士生教育的传统评价方法,例如博士学位论文、课程分数、综合性的考试等已经在世界各国实施了很长时间,为保障博士生教育的质量发挥了非常大的作用。但是,随着时代的发展,教育教学理论的更新,以及培养新式学者的需要,这些传统的评价方法显得不合时宜。在这样的背景下,档案袋评价应运而生,它具有众多优点,可以更全面、更客观、更准确地评价博士生的学习、工作的状况。美国、英国、澳大利亚等国的大学已经在博士生教育中率先实施档案袋评价,并取得不错的效果。当前我国的专业型博士主要采用博士学位论文来衡量博士生的学业,造成了专业博士学位教育和哲学博士学位教育区分度不高的尴尬状况,据此,建议今后我国高校可以尝试用档案袋评价取代专业型博士学位论文。 

【文章来源】：南昌师范学院学报. 2019,40(05)

【文章页数】：8 页

【文章目录】：
一、什么是档案袋评价
    (一)概念分析
    (二)档案袋的类型
        1.过程型档案袋。
        2.成果型档案袋。
        3.总结型档案袋。
        4.形成型档案袋。
    (三)档案袋评价的过程
    (四)档案袋评价的优缺点
        1.档案袋评价的优点。
        2.档案袋评价的缺点。
二、在博士生教育中的传统评价方法的弊端
三、档案袋评价在博士生教育中的作用
四、档案袋评价在博士生教育中的实践
五、关于档案袋评价取代专业型博士学位论文的建议


【参考文献】：
期刊论文
[1]技术增强版形成性评价的核心原则和应用趋势[J]. 王文礼.  现代远程教育研究. 2017(05)
[2]专业学位教育的再认识与再进军[J]. 杨斌.  中国高等教育. 2017(02)
[3]我国教育博士专业学位教育的回顾与前瞻[J]. 张斌贤,文东茅,翟东升.  学位与研究生教育. 2016(02)
[4]美国小学生档案袋评价及其启示[J]. 刘林林,蔡敏.  世界教育信息. 2010(04)
[5]美国教学档案袋评价述评[J]. 马海涛.  比较教育研究. 2004(01)
[6]档案袋评价在中小学教育中的应用[J]. 徐芬,赵德成.  教育研究与实验. 2001(04)



本文编号：3216495