“5+3”中医专业型硕士研究生岗位胜任力的调查分析

发布时间：2021-06-07 15:54

　　目的:了解"5+3"中医专业型硕士研究生进入中医住院医师规范化培训并轨阶段岗位胜任力情况,为大学、医院持续改进、优化人才培养方案,完善人才培养体系,提高学生岗位胜任力提供依据。方法:对天津中医药大学第二附属医院57名2018级新入学"5+3"中医专业型硕士研究生的临床知识、实践能力、医患沟通能力、人文及职业道德等方面的岗位胜任能力进行在线问卷调查,并分析相关数据。结果:51.10%的学生认为岗位胜任力有待加强,具体表现在:科研素养为66.10%、临床实践能力为61.40%、临床知识为58.50%、创新能力为49.12%、医患沟通能力为24.30%、自我学习能力为21.70%、人文及职业道德为9.47%。结论:大部分"5+3"中医专业型硕士研究生进入规培并轨阶段,岗位胜任力自我感觉较差。医学院可通过完善人才培养方案、加强教学改革、加强基地培训考核等方面完善人才培养体系,提高学生的岗位胜任力。 

【文章来源】：中医药管理杂志. 2020,28(03)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 资料与方法
2 结果
    2.1 临床知识情况
    2.2 临床实践能力
    2.3 科研素养
    2.4 其他岗位胜任力
3 讨论
    3.1 完善人才培养方案建立一脉相承的培养体系
    3.2 加强教学改革提高知识转化应用能力
    3.3 加强基地培训考核严格环节质控


【参考文献】：
期刊论文
[1]“5+3”模式下临床医学专业学位研究生考核评价体系探析[J]. 王朋朋,李祥林,柴勇,许秀洁.  中国高等医学教育. 2017(03)



本文编号：3216869