护理专业学位硕士研究生学业倦怠的质性研究

发布时间：2021-06-09 14:19

　　目的深入了解护理专业学位硕士研究生的学业倦怠原因,提出针对性的应对方式,及早进行有效干预。方法采用《硕士研究生学业倦怠量表》对某高校30名护理专业学位硕士研究生进行测评,在测评结果的基础上对10名得分较高的护理专业学位硕士研究生进行深入的半结构式访谈,将获得的资料进行归类、分析。结果得到5个主题:不喜欢临床实践;理论知识薄弱,得不到有效的科研指导;经济压力大;社会地位低;就业前景不明朗。结论护理专业学位硕士研究生学业倦怠已相当严重,应引起高等院校及实践医院的高度重视,及早进行有效应对,进而培养出符合要求的高素质人才。 

【文章来源】：中西医结合护理(中英文). 2019,5(03)

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 资料与方法
    1.1 一般资料
    1.2 方法
        1.2.1 访谈法:
        1.2.2 资料分析:
2 结果
    2.1 不喜欢临床实践
    2.2 理论知识薄弱, 得不到有效的科研指导
    2.3 经济压力大
    2.4 社会地位低
    2.5 就业前景不明朗
3 讨论
    3.1 提高职业认同感, 加强对护理专业学位的宣传
    3.2 分层教学, 完善培养体系, 教学特色化
    3.3 健全奖助学金制度
    3.4 护理专业学位硕士研究生应提高自我效能感
    3.5 医院管理者应加强对研究生的重视, 为其职业发展提供平台


【参考文献】：
期刊论文
[1]护理硕士专业学位研究生教育培养现况与期望需求比较研究[J]. 葛伟,徐莎莎,曹宝花,尼春萍,苏向妮,肖婷.  护理研究. 2017(12)
[2]不同生源护理专业学位硕士研究生临床实践现状[J]. 朱颀娜,王爱敏,李婷,李振云,梁萍萍,上官静.  护理研究. 2017(03)
[3]护理专业学位硕士研究生职业期望与就业体验的质性研究[J]. 杨巾夏,陈翠萍,段霞,贺学敏,李艳艳,张志英,蒋金.  护理学杂志. 2015(07)
[4]护理学专业学位研究生就读体验与应对的质性研究[J]. 彭易,程云,钟亚萍.  中华护理教育. 2011(08)
[5]学习倦怠的研究现状及展望[J]. 杨丽娴,连榕.  集美大学学报(教育科学版). 2005(02)

硕士论文
[1]硕士研究生学习倦怠及其影响因素研究[D]. 刘婷.苏州大学 2010
[2]硕士研究生学业倦怠分析[D]. 李纳娜.华东师范大学 2009



本文编号：3220737