“林木表观遗传学”研究生课程教学改革的探索

发布时间：2021-06-16 21:40

　　"林木表观遗传学"是林木遗传育种与生物学学科研究生的重要专业选修课程。该课程的主要目的是使研究生掌握表观遗传学的基本概念、实验方法以及相关分子调控机制等知识。结合"林木表观遗传学"课程特点与培养目标,发现该课程目前教学过程中存在的主要问题包括缺乏合适的研究生教材、教学手段单一、难以激发学生主动学习、理论与实践结合程度偏低等问题。提出以下改革举措:（1）严格筛选"林木表观遗传学"经典教学案例;（2）加速线上线下融合,构建新形态数字课程;（3）科研一线工作者现场讲授研究历程,促进深度交流。教学实践证明,此次教学改革对于提升研究生课堂满意度、促进主动学习、激发科研热情等起到了积极推动作用。 

【文章来源】：中国林业教育. 2020,38(S1)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、“林木表观遗传学”研究生课程教学的特点
    (一)知识点众多且高速增长
    (二)知识体系相对独立,难以整体掌握
    (三)实验技术体系匮乏
二、“林木表观遗传学”研究生课程教学面临的问题
    (一)缺乏适合研究生课程使用的教材
    (二)课程教学手段单一,难以激发学生主动学习
    (三)理论与实践结合程度偏低
三、“林木表观遗传学”研究生课程教学改革的探索
    (一)严格筛选经典教学案例
    (二)加速线上线下融合,建设新形态数字课程
    (三)优化教学团队,加强研究生与科研一线工作者的深度交流
四、“林木表观遗传学”研究生课程教学改革的成效
    (一)研究生对课程教学的满意程度显著提升,学习主动性明显加强
    (二)研究生的科研热情得到激发


【参考文献】：
期刊论文
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本文编号：3233839