“三全育人”格局下高校研究生创新精神的提升策略

发布时间：2021-06-17 12:45

　　研究生教育处于国民教育体系顶端,其创新能力关系着高校服务社会能力,关系着国家创新驱动发展战略。本文立足"三全育人",依托导师团队建设、联合支部建设、课程思政教育、高水平成果评价和导向机制建设的"三建三改"提升策略,开展研究生创新精神的探索与实践研究,为有效增强高校研究生的理想信念和创新能力提供新蹊径,同时对提高高校研究生培养质量以及建设高水平大学及重点学科具有重要的理论意义。 

【文章来源】：科教导刊(下旬刊). 2020,(27)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
1 高校研究生创新精神的时代内涵
2 三全育人理念与研究生创新精神的辩证关系
3“三全育人”格局下高校研究生创新精神的提升策略
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]全方位、全程、全员——新形势下研究生思政教育“三全”育人之路[J]. 杨洁.  山西青年. 2020(02)
[2]从严治党背景下高校师生合编党支部建设模式的实践与思考——以重庆城市管理职业学院为例[J]. 江茂森,张光春.  理论导刊. 2017(06)
[3]研究生科技成果评价与激励[J]. 陈雷,蒋阳,仲洪海,陈士夫.  淮北师范大学学报(自然科学版). 2013(03)



本文编号：3235219