化学专业研究生学术诚信建立的探究

发布时间：2021-06-19 19:39

　　针对研究生学术诚信的建立,使用质性研究方法,研究了6所一流高校化学专业的10个课题组,采用开放式访谈交流、参与式观察和实地记录等方法,深入调查了研究生学术诚信缺失的表现、原因和对策。研究发现社会不良风气、学校制度的压力和刺激、导师管理的有限性以及研究生自身问题是导致学术失信的主要原因;课题组导师使用了重复验证、附原始数据和共同完成实验的方法有效地防范了研究生学术失信行为,建立了学术诚信的观念和习惯。研究表明虽然研究生存在学术失信的可能性,但是通过采取一定的措施能够防范学术失信行为,并建立研究生的学术诚信。本研究结果可以为化学专业等实验学科的学术诚信的建立提供有用的借鉴和启发。 

【文章来源】：化学教育(中英文). 2020,41(06)北大核心

【文章页数】：4 页

【文章目录】：
1 研究生学术诚信缺失的具体表现
    第一,剽窃他人研究成果。
    第二,伪造数据。
    第三,论文引用不规范、未注明或有意掩饰。
2 研究生学术诚信缺失的原因
    第一,学校制度的压力和刺激。
    第二,社会不良风气。
    第三,导师管理的有限性。
    第四,研究生自身因素。
3 建立研究生学术诚信的措施和方法
    第一,重复验证,即让课题组其他成员重复验证实验的内容。
    第二,附原始数据。
    第三,共同完成实验。
附件：


【参考文献】：
期刊论文
[1]化学专业研究生职业伦理教育与化学实验室的管理[J]. 冯建,杨睿宇.  化学教育(中英文). 2018(12)
[2]近十年来研究生学术诚信问题研究述评[J]. 李建国,贾玉,管丽兵.  高等理科教育. 2014(01)
[3]我国研究生学术诚信现状及对策研究[J]. 王霁霞,张颖,王磊.  研究生教育研究. 2012(06)



本文编号：3238418