研究生参与高校科研实验室本科生实践教学的探索与实践

发布时间：2021-06-23 15:12

　　在分析高校科研实验室本科生培养现状的基础上,对研究生参与科研平台本科生实践教学进行研究,认为研究生对本科生起到安全宣传、技术指导员和思想领航的作用。通过构建完善的制度体系、保障体系和激励体系,促进研究生参与积极性。实践证明,这一措施对高校科研实验室本科生实践教学与创新实验中起到了积极促进作用。 

【文章来源】：高教学刊. 2020,(01)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
一、实验室基本情况
二、高校科研实验室本科生创新能力培养的现状
    （一）制度局限性
    （二）发展必然性
三、研究生参与高校科研实验室本科生创新能力培养中扮演角色
    （一）安全宣传员
    （二）技术指导员
    （三）思想领航员
四、研究生参与高校科研实验室本科生创新能力培养的体系
    （一）制度体系
    （二）保障体系
    （三）激励体系
五、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]研究生实验室安全教育的强化途径——基于问卷调查的分析[J]. 范一强,柴东平,张亚军.  高教学刊. 2019(06)
[2]大学生创新能力的培养模式及机制的浅谈[J]. 吕薇,韩晴,黄波,李九如,李瑞扬.  高教学刊. 2019(01)
[3]以科研平台为依托的应用型地方本科院校大学生创新能力提升路径探析[J]. 王应强,赵红霞.  大学教育. 2018(07)
[4]大型仪器设备在本科实验教学中使用问题的探讨[J]. 乔光,洪怡.  实验室科学. 2017(04)
[5]高校实验人员的角色定位[J]. 杨洪涛,刘晓辉,陈羽,来琳琳,曾红.  实验室科学. 2016(05)
[6]高校实验室开放模式与创新人才培养的探究[J]. 庄文芹,成孝刚,刘峰,王慧.  实验室科学. 2016(01)
[7]新形势下高校实验技术队伍建设的探讨与研究[J]. 王文杰,刘瀚,门建兵,崔进起.  实验技术与管理. 2014(11)
[8]研究生在重点实验室日常管理和本科实践教学中的重要作用[J]. 高居荣,樊广华,李兴锋,鲍印广,封德顺.  中国现代教育装备. 2014(11)



本文编号：3245171