数值分析课程教学改革的研究与实践

发布时间：2021-06-23 20:18

　　结合理工科硕士生数值分析课程的内容、特点和教学实践中的一些问题,较详细地介绍了根据课程教学目标进行教学设计的基本思想,给出了改进教学方法的手段,提高教学效果的途径和方法。实践表明,教学方法的改革能够有效地激发学生学习兴趣,帮助学生理解算法构建思想,提升学生算法应用能力。 

【文章来源】：科学咨询（科技·管理）. 2019,(12)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
一、课程教学方式与存在的主要问题
    (一)课程教学内容与特点
    (二)课程教学中存在的问题
二、课程教学改革设想与实践
    (一)优化教学内容
    (二)推进教学方法与教学手段改革
    (三)增设实验教学环节
三、结束语


【参考文献】：
期刊论文
[1]《工程数值分析》教学研究与实践[J]. 史建伟.  教育现代化. 2018(08)
[2]工科研究生数值分析课程教学改革[J]. 孔胜利.  高教学刊. 2017(22)
[3]高等数值分析课程教学改革探讨[J]. 宋松和,朱建民,唐玲艳,成礼智.  高等教育研究学报. 2008(04)
[4]优化教学设计提高工科研究生《数值分析》的教学效果[J]. 吴勃英,刘克安,高广宏,王德明,李道华.  大学数学. 2005(01)



本文编号：3245589