肺癌多学科综合治疗与PBL教学模式在研究生培养中的应用

发布时间：2021-06-23 21:21

　　医学研究生培养在高等教育中的地位举足轻重,如何提高医学研究生质量,培养满足临床需要的实用型人才是医学院校共同面临的挑战。我院将肺癌多学科综合治疗（MDT）和PBL教学模式应用于医学研究生培养,取得良好教学效果,为医学研究生培养模式改革提供借鉴。 

【文章来源】：卫生职业教育. 2020,38(19)

【文章页数】：3 页

【文章目录】：
1 肺癌MDT与PBL教学实施前
    1.1 紧扣主题，精心准备
    1.2 加强沟通，强化协作
    1.3 反复修改，严格把关
2 肺癌MDT与PBL教学实施中
    2.1 循证为本，注重实战
    2.2 引进来，走出去
    2.3 以点带面，培养思维
3 肺癌MDT与PBL教学实施后
    3.1 认真记录，归纳总结
    3.2 达成共识，监督执行
    3.3 关注效果，严密随访
4 结语


【参考文献】：
期刊论文
[1]尝试PBL与肿瘤MDT及个体化治疗相结合的教学模式[J]. 邹燕梅,熊华,胡广原,王峻峰,李丽萍.  中国医学创新. 2013(24)
[2]强化多学科综合治疗在肿瘤学教学中的作用[J]. 代志军,陆王锋,刘小旭,康华峰,林帅,王西京.  基础医学教育. 2012(05)
[3]PBL教学法在临床肿瘤学实习带教中的应用探讨[J]. 蒋亦燕,杨晓蕾,全世超.  健康研究. 2011(02)



本文编号：3245679