公共卫生硕士专业学位授权点专项评估后的MPH培养模式思考

发布时间：2021-06-27 07:23

　　公共卫生硕士专业学位（MPH）授权点专项评估后,我国MPH培养模式已日趋完善,为了保证MPH研究生的培养质量,本校借鉴国内一流院校MPH培养的经验,从培养目标、课程设置,实践训练,学位论文等方面对培养模式进行重新修订,本文针对本校公共卫生硕士专业学位研究生培养模式的现状与存在的问题进行了分析,并提出改进建议。 

【文章来源】：中国社区医师. 2019,35(09)

【文章页数】：2 页

【文章目录】：
明确应用型专门人才的培养目标
突出实践训练的重要性
具有实践性和先进性的课程设置
学位论文与公共卫生实际紧密结合


【参考文献】：
期刊论文
[1]全日制公共卫生硕士专业学位课程设置分析[J]. 贺茜,王倩倩,张黎明.  基础医学教育. 2017(01)
[2]公共卫生硕士研究生培养的探索与实践[J]. 李迎丽,王鹏,邱景富.  重庆医学. 2016(12)
[3]公共卫生硕士专业学位研究生培养模式中存在的问题及建议[J]. 景素霞,张爱莲.  卫生软科学. 2015(12)
[4]我国全日制公共卫生硕士专业学位研究生培养现状调查研究[J]. 王楠,王媛媛,贾金忠,张驰,王志锋,段丽萍.  中华医学教育探索杂志. 2015 (03)
[5]浅谈中国MPH学位教育应重视应用式教学[J]. 朱彪.  解放军预防医学杂志. 2004(05)



本文编号：3252403