以提升研究生数据分析能力为目标导向的《分子进化生物学》教学改革

发布时间：2021-06-27 13:24

　　研究生教育的核心就是研究方法的传授、研究能力的培养。主要介绍了在分子进化生物学课程教学过程中,引导学生将一些前沿研究案例的数据分析过程进行复盘,以激发其学习兴趣,拓宽学术视野,快速提升数据分析能力的思路和做法。实践证明,该方法不仅能够加快科研成果向教学内容转化,学生的数据分析能力提升以后,还可促进本专业科研水平的提高,真正做到科研与教学相互促进,共同发展。在今后的教学过程中具有一定的推广价值。 

【文章来源】：高教学刊. 2019,(21)

【文章页数】：4 页

【部分图文】：

研究案例数据分析过程复盘及评价流程－

【参考文献】：
期刊论文
[1]PBL模式在历史教学中对研究生“问题意识”的培养[J]. 郝平.  研究生教育研究. 2019(01)
[2]软件测试课程的问题驱动教学模式探索[J]. 朱少民.  中国大学教学. 2018(10)
[3]构建研究方法类课程群 强化研究方法的教学和训练——北京师范大学研究生研究方法类课程建设的实践与思考[J]. 廖英.  学位与研究生教育. 2018(04)
[4]“对错比较教学法”在细胞生物学实验教学中应用[J]. 薛雅蓉,刘常宏.  实验室研究与探索. 2013(11)



本文编号：3252931