以高层次应用人才培养为目标的农科专业硕士培养模式研究

发布时间：2021-06-30 14:28

　　深化农业院校农业专业学位研究生教育改革,提高农业院校教育质量和人才培养质量,是新农科背景下全力推进卓越农林人才培养的关键之一。文章针对当前农业院校农业专业研究生教育需要解决的问题,提出西北农林科技大学以高层次应用人才培养为目标的农科专业硕士培养模式改革方案。介绍了以职业需求与职业胜任力为导向的人才培养目标、学校+实践平台的培养方式以及个性化的培养过程,突出实践环节,提高学生发现与解决实际问题的能力。同时对培养过程管理、质量控制以及质量评价体系等改革措施进行了说明,初步形成了农科专业硕士分类培养管理与人才培养改革创新模式,以实现农业高素质应用型人才培养的目标。 

【文章来源】：产业创新研究. 2020,(21)

【文章页数】：4 页

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研究思路

【参考文献】：
期刊论文
[1]高校应用型人才培养质量评价体系的构建研究[J]. 聂永芳.  科技创业月刊. 2016(22)
[2]“科技小院”助推产学研结合 促进人才培养和技术推广[J]. 叶优良,黄玉芳,赵鹏,王文亮,张小涛,李帅.  教育教学论坛. 2016(32)
[3]校企双向式农科应用型人才培养质量评价体系研究[J]. 肖俊生.  高等农业教育. 2015(03)
[4]农科应用型人才培养质量评价的若干思考 基于农业科技推广硕士的视角[J]. 李敬锁,李树超.  中国农村科技. 2014(02)
[5]全日制农业推广专业学位研究生“科技小院”培养模式探索[J]. 张宏彦,王冲,李晓林,张福锁,江荣风,王雯.  学位与研究生教育. 2012(12)

硕士论文
[1]职业能力导向下全日制农业硕士协同培养模式研究[D]. 陈敬平.广西大学 2017
[2]地方院校农业专业硕士培养模式研究[D]. 江芳妍.陕西师范大学 2017
[3]美国农业推广教育研究生培养的研究[D]. 雷夏菁.华中农业大学 2012



本文编号：3257916